Las Tierras de Narghai

La editorial MORAPIAF valora el premio recibido por la experiencia APRENDER JUGANDO

2012-01-31T10:08:00.000-08:00

La editorial portuguesa MORAPIAF comentó el pasado 24 de enero la noticia del reconocimiento que recibimos recientemente por la experiencia APRENDER JUGANDO. En su comunicado, los miembros de la editorial hacen una breve valoración de lo que para ellos significa que se nos haya concedido este premio.

Podéis verlo aquí: MORAPIAF

Un saludo!

LUZ VERDE PARA MI NUEVO PROYECTO EDUCATIVO

2012-01-28T15:36:00.000-08:00

Por fin tenemos la confirmación de que podemos iniciar el proyecto que presenté a principios de septiembre y que llevaremos a cabo mi compañero de educación física y yo con nuestr@s alumn@s.

Lleva por título: GRANDES JUEGOS DE HABILIDAD HECHOS CON MADERA PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA y, como se puede deducir por el título, se trata de juegos, la mayoría de mesa, que ponen en práctica la habilidad de los participantes para hacer lanzamientos, pases, carambolas, cálculos de trayectorias, planificación de estrategias sencillas, etc.

Los objetivos principales del proyecto son:

Conocer y practicar juegos de habilidad motriz, tradicionales de otros países y/o de reciente creación.
Ofrecer al alumnado de Primaria un nuevo tipo de actividades relacionadas con la educación física que, en circunstancias normales, son desconocidas para ellos.
Mejorar las relaciones afectivas del grupo mediante la práctica de los juegos en un clima adecuado.
Mejorar las habilidades y destrezas motrices con la práctica de estos juegos.
Favorecer el desarrollo de la psicomotricidad fina.
Entrenar la coordinación y el equilibrio.

· Aprendera implementar estrategias para superar dificultades.

Estos son los juegos que incluye el programa:

Passe-trappe:

Mölkky:

Crokinole:

Push:

Tumblin-dice:

Weykick:

Carrom:

Y, por último, El Torneo de los Caballeros, un juego que he diseñado pero todavía lo he de llevar a que me corten las piezas de madera para poder montarlo.

Esperamos iniciar esta experiencia lúdico-educativa a partir de febrero y hasta que termine el curso. Creo que vamos a ser el primer colegio que, sin tener gimnasio, a los niños no les va a molestar demasiado quedarse en clase a la hora de E.F. los días de lluvia, porque se lo van a pasar en grande!

Y, para concluir, el enlace oficial al documento donde se publica la ayuda económica a este proyecto (está en la última página):

Ayuda docv

LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE UNIHOCKEY-FLOORBALL UTILIZA UNA DE MIS COMPOSICIONES DEPORTIVAS

2012-01-26T08:47:00.000-08:00

Hace ya algún tiempo, diseñé un conjunto de 6 dibujos, referidos a deportes que se pueden practicar en la escuela, en el área de educación física. Los llamé Puzles Deportivos y los hice cogiendo imágenes de aquí y de allí y utilizando pinceles y efectos con el conocido programa photoshop.

Hoy, la Asociación Española de Unihockey-Floorball (AEUF) ha publicado en su página web, tras consultarlo previamente conmigo, el dibujo que compuse para aprender los aspectos básicos del floorball, que es la variante del hockey que mejor se adapta a los colegios.

Según la AEUF, mi diseño "presenta de forma escueta pero clara las principales ideas del deporte".

Podéis verlo y descargar la imagen en el siguiente enlace:

AEUF

Un saludo!

La web DALE TIEMPO AL JUEGO también destaca el premio a nuestra experiencia con los juegos de mesa en la escuela

2012-01-24T08:38:00.000-08:00

La página web Dale tiempo al juego, que cuenta con un observatorio del juego conducido por personalidades destacadas del ámbito universitario, recogen la noticia del reconocimiento que recientemente hemos recibido en el siguiente espacio:

DALE TIEMPO AL JUEGO

EL PROYECTO APRENDER JUGANDO RECIBE EL TERCER PREMIO DE LA COMUNITAT VALENCIANA A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

2012-01-20T03:35:00.000-08:00

Amigos, este pasado diciembre se fallaron los Premios 2011 a la Innovación Educativa, convocados por la Conselleria de Educación de la Comunitat Valenciana y a los que se presentaron más de setenta proyectos. La experiencia que presentamos ha resultado galardonada con el tercer premio, completando así el ciclo que iniciamos en el año 2009.

A modo de resumen, os puedo decir que, durante el curso 2009-2010, Salvador Machancoses y un servidor,ambos profesores del colegio público Federico Maicas de Torrent (Valencia), llevamos a cabo un proyecto que consistió en la introducción y uso de los juegos de mesa didácticos en una clase de niños de tan sólo 5 años. Durante el curso, trabajamos con juegos de mesa de la nueva corriente creativa, hechos por autores de todo el mundo, muy arraigados en países como Alemania o Francia pero escasamente conocidos en España (aunque, poco a poco, va aumentando su conocimiento). Los resultados del estudio fueron muy satisfactorios. Los pequeños alumnos disfrutaron plenamente en todas las sesiones y mostraron una evidente mejora en aspectos socializadores tales como el trabajo en equipo, el respeto hacia las normas establecidas, la autonomía a la hora de jugar, etc. También aprendieron otros tipos de contenidos como la interiorización de sus primeras estrategias, numerosos conceptos lingüísticos y matemáticos, el desarrollo de habilidades manuales, etc.

El jurado, formado por destacados miembros del ámbito educativo, también tuvo en cuenta, para la concesión de este premio, la continuidad que se le dio al trabajo, ya que durante el siguiente curso, 2010-2011, pude trasladar la experiencia al alumnado de primer y tercer ciclo de primaria, con juegos de mesa más complejos y adaptados a estas edades, gracias a una subvención concedida por el Ayuntamiento de Torrent, además de impartir un curso-taller de formación para el profesorado de esta localidad sobre la aplicación de los juegos de mesa en la escuela.

Considero este premio una buena noticia para el sector de los juegos de mesa y de sociedad, ya que supone el reconocimiento, por parte del máximo organismo educativo de la Comunitat Valenciana, del alto valor pedagógico y educativo, tanto de esta experiencia como de los juegos de mesa en sí.

De hecho, la Asociación Española de Fabricantes de Juguetes (AEFJ), se ha hecho eco de esta noticia en su página web. Esperamos aportar, con este galardón, nuestro granito de arena en la lucha que sostiene la mencionada asociación para que se reconozca el juguete como bien cultural.

Este es el enlace de la noticia:

AEFJ

La Asociación Cultural Jugamos Tod@s, que siempre está al tanto de cualquier noticia que ataña al mundo de los juegos de mesa, también han difundido nuestro pequeño logro:

ACJT

Gracias, amigos!

LUDOPOLIS: dossiers enviados

2012-01-14T01:30:00.000-08:00

Apurando hasta el último instante (hay que cuidar todos los detalles), anoche envié las instrucciones de tres de mis últimos prototipos. Os dejo unas fotos de los juegos:

SOPAMANÍA:

WHAT A FACE!:

BATTLE MARKET:

Concurso Internacional de Juegos de Mesa en Ludópolis y otras cosas

2012-01-12T14:34:00.000-08:00

Mañana termina el plazo de la primera fase de este concurso que se celebra en Lisboa y estoy ultimando las instrucciones de mis últimos prototipos, a ver si les gusta. Podéis ver la página de Ludópolis en este enlace:

http://www.ludopolis.pt/es/

Además, tengo buenas noticias que contaros, aunque he de aplazarlas hasta que haya realizado el envío de las instrucciones antedichas.

¡Un saludo y feliz año nuevo!

Battle Market: Siguiendo con las pruebas

2011-12-18T10:15:00.000-08:00

Esta vez la partida fue con jugadoras en lugar de jugadores. El resultado fue prácticamente el mismo. Las chicas no podían parar de jugar y se quedaron con ganas de más rondas. La cosa marcha con este juego familiar de acción simultánea. El minuto de la fase de compras pasa volando envuelto en un torbellino de nervios, tensión y risas.

Aquí un buen ejemplo de interacción entre las jugadoras (¡que se acaba el género!)

Detalle de una hoja de puntuación

Probablemente, ésta contenga dos o tres líneas verticales que delimiten una puntuación concreta en función de donde se quede cada cubito al final de la partida.

¡Seguiremos probando!

BATTLE MARKET: Primer test

2011-12-06T14:15:00.000-08:00

El pasado viernes pude probar mi último prototipo: Battle market, que ya le tenía ganas, sobretodo después de llevármelo a las JESTA y ni siquiera sacarlo de la maleta. Y es que no dio tiempo a todo. Bastante tuve con probar Sopamanía y El Juicio. Sí que hubo un momento en que estuve a punto de ofrecerles una partida a un grupo de adolescentes que jugaban muy animadas al dobble y, anteriormente, a otro party game en la línea de mi prototipo, pero dos razones me llevaron a no hacerlo:

1- No lo había probado ni una sola vez (estaba recién salido del horno) y no sabía si funcionaría.

2- En ese momento, estaba enfrascado en un buen juego y, en todo caso, me pareció de mala educación dejar a los demás jugadores a mitad partida.

Así que no lo saqué de la maleta. Pero después de lo de este viernes me arrepiento de no haberlo hecho porque la primera partida al Battle Market fue muy divertida.

Básicamente, se trata de un juego para 2-4 jugadores (mejor para 4), donde todos compiten por hacer la mejor compra en un mercado formado por ocho puestos de venta.

En la fotografía se pueden ver los diferentes puestos (frutería, bodega, pescadería, floristería, etc.) y las casillas de compra.

El orden de compra es fundamental, porque los primeros clientes se llevan antes los productos. Si las últimas compras se han quedado sin producto, el jugador no gana ningún punto y desperdicia su compra. La ficha circular que está en el medio muestra todos los artículos disponibles del mercado para esa ronda.

Como podéis intuir, se trata de un juego de acción simultánea, donde todos los jugadores actúan a la vez, observando la ficha central y tratando de realizar las mejores compras, procurando no cometer errores, todo ello dentro del minuto frenético que dura la fase de acción de cada ronda.

Las manos van que vuelan por todo el mercado. Si te descuidas te quedas sin nada. La batalla es más feroz que en las rebajas (de hecho, sólo se permite utilizar una mano en la fase de compras).

Como se puede apreciar, se requiere la máxima atención:

No es mi intención hacer una reseña del juego en esta entrada. Sólo quería comentar un poco por encima el espíritu de este nuevo prototipo que nos causó una gran impresión en su estreno. En resumidas cuentas, se trata de un juego que entraría en mi línea de juegos de acción simultánea (frenéticos y reflexivos al mismo tiempo).

A nivel educativo, se trabaja el cálculo rápido, con constantes reoperaciones de cálculo, pues la interacción con los demás jugadores provoca que las cuentas cambien de un instante al otro. También se trabaja la percepción espacial, las estrategias a la hora de actuar y se fomentan las relaciones entre los participantes.

Después de la sesión me quedó claro casi todo, a excepción de la cantidad de monedas que tiene cada jugador al inicio de la partida y las distintas alternativas dentro del sistema de puntuación:

Los jugadores puntúan según el género que compren. Eso hace que pueda haber diferentes posibilidades de puntuar el resultado final (la suma de todas las compras; sólo la más alta y en caso de empate la segunda más alta; la más baja como en el Genial, la suma de la más alta y la más baja...). Con las pruebas futuras podré comprobar cuál es la mejor opción.

En conclusión, se trata de un prototipo que inicia su andadura con muy buenas perspectivas.

JESTA 2011: Probando SOPAMANÍA y EL JUICIO

2011-11-30T13:17:00.000-08:00

Este pasado fin de semana tuvo lugar el acontecimiento lúdico más importante del año en la Comunidad Valenciana, dentro del ámbito de los juegos de mesa. JESTA (Juegos de estrategia y de tablero) son unas jornadas de dos días de duración en las que cientos de seguidores conviven en un moderno espacio compuesto por cinco o seis salas y disfrutan de un gran número de juegos de muy diversos tipos.

Yo, por mi parte, aproveché para sacar a la mesa dos de mis últimos prototipos y compartirlos con jugadores experimentados como Nacho (Decanox en la BSK ), coeditor de Assylum Games, la recién creada editorial valenciana de juegos de mesa y Diego, autor de buenos juegos todavía sin editar (inmerecidamente) y ganador del blog del año dedicado a las reseñas de juegos de mesa, principalmente (gaming with my suegra).

Para complacencia de todos los participantes, los dos prototipos gustaron bastante, aunque en EL JUICIO opinaron que es como dos juegos en uno, ya que tiene dos partes claramente diferenciadas, cosa habitual en otros juegos. Sin embargo, en el mío la temática de la segunda parte contrasta con el puzzle abstracto de la primera, a pesar de ambientarlo con frases de testigos que suben a declarar. Estudiaré la posibilidad de separar ambas partes, quedándome con la segunda, que es la que realmente atañe al juicio (y haber si aprendo a mentir mejor, que me pillasteis en pleno veredicto).

SOPAMANÍA, en cambio, no tiene objeción alguna. Después de ajustar los tiempos, las puntuaciones, los temas y la proporción de letras con las que se maneja el maestro sopero, la única duda que tengo es si vale la pena construir un tablero de 7 x 7 letras, en lugar del actual de 6x6. El juego gusta allá donde va.

Bueno, eso en cuanto a mis protos. Otra cosa que hice en las jornadas fue volver a jugar al Banjooli Xeet, con su autor, Diego Ibañez. Esta vez jugamos a la última versión, que parece ya definitiva y que me gustó mucho, sobretodo el nuevo elemento del vórtice. La nueva versión de Papúa no pude probarla, pues me tuve que ausentar toda la tarde por motivos familiares.

Al regresar, probé algunos juegos comerciales: King of Tokyo (sencillo pero muy divertido), interrumpido por los de Canal 9, que nos grabaron un rato y entrevistaron a Nacho, Absolutas idioteces (descatalogado, muy interesante) y, anteriormente, Drako, un juego excesivamente simple. Me quedé con las ganas de probar otro prototipo que llevaba en la maleta, el WHAT A FACE (el de las caritas), pero no hubo tiempo. Por lo menos, a la gente le pareció atractivo cuando comenté de qué iba.

Antes de irme, me compré un juego de cartas y tokens llamado JAIPUR, a recomendación de Chemo y de Batman (dos cracks de estas cuestiones) y a fe que no erraron en sus elogios hacia el juego, pues ya lo he probado y me encanta.

Como no pude ir el domingo, eché de menos a algunos amigos de este ámbito, pero en fin...

En conclusión, pasé un gran sábado rodeado de buena compañía, buenos juegos y una excelente organización.

ENCUENTRO LÚDICO JESTA 2011

2011-11-22T10:09:00.000-08:00

Este fin de semana estaré en el acontecimiento lúdico más sonado de Valencia, las JESTA:

Enlace JESTA

Estaré probando nuevos juegos y enseñando varios de mis prototipos:

¡Nos vemos!

Sopamanía: Tablas de puntuación

2011-10-29T00:06:00.000-07:00

Después de un primer intento de realizar una única tabla de puntuación y, habiendo comprobado que se daban demasiadas variables como para resultar efectiva, decidí elaborar varias tablas independientes, en función del número de jugadores. Así, al principio de la partida, sólo se sacará de la caja del juego la tabla correspondiente a la cantidad de jugadores que vayan a disfrutar del juego.

Hay tablas de puntuación para 2, 3, 4, 5 y 6 o más jugadores. El rango del juego es de 2-8 jugadores.

Esta es una de las cinco tablas:

Es la correspondiente a 4 jugadores. Eso significa que, en cada ronda, hay 3 buscadores y un jugador que se encarga de hacer la sopa de letras. Lógicamente, la puntuación es diferente para cada rol. Mediante símbolos se sabe enseguida lo que puntúa cada palabra (según el número de jugadores que la ha encontrado y la cantidad de letras que tenga).

Y éste es el manual de consulta rápida:

Faltaría añadir, entre los dos últimos pasos, que los buscadores intercambian sus cuadernos durante la fase de puntuación (como pasa en el Identik, mecánica utilizada para ponérselo difícil a posibles tramposos).

SOPAMANÍA: Seguimos con las pruebas

2011-10-23T02:55:00.000-07:00

Continuamos con los playtestings de Sopamanía, en esta ocasión con un par de temas de la lista de 36 modificados, pues los que había no me convencían del todo. Los tiempos se ajustan a la intención del juego, equilibrando tiempos de espera con los tiempos reales de juego, que son el que dispone el maestro sopero para preparar la sopa de turno, bajo la presión del reloj de arena o, mejor dicho, de los dígitos del timer y el que tienen los buscadores para encontrar todas o la mayor cantidad posible de palabras escondidas por el taimado maestro.

Ahora, lo que más urge, es encontrar la fórmula óptima de puntuar las distintas posibilidades que el juego ofrece.

Imagen de una sopa recién hecha

El tema era "en un restaurante". Había tres palabras escondidas. Se puede apreciar una cuarta palabra, o intento, que con las prisas, el maestro sopero se equivocó y le faltó una letra (tendor). Le hemos puesto la E que faltaba para la foto.

SOPAMANÍA: Primer testing

2011-10-14T04:53:00.000-07:00

El miércoles, aprovechando que era festivo, pude probar Sopamanía por primera vez. Acabé la tarde muy contento con los resultados. El juego gustó mucho, los jugadores quisieron más y más rondas y eso me permitió ajustar los tiempos de partida y la forma de puntuar, que eran los aspectos que menos claro tenía, a priori. No hice fotos pero os dejo una imagen de la hoja de temas. Alguno cambiará.

Ya tengo lema para este juego:

"Nunca hacer sopas de letras fue tan divertido"

Más adelante, la reseña.

Próximamente: SOPAMANÍA

2011-09-20T09:10:00.000-07:00

Pronto tendré el placer de presentaros mi último diseño: SOPAMANÍA, un juego de sopas de letras en el que, alternativamente, un jugador hace de sopero, es decir, que prepara la sopa según la temática indicada en la tirada de dados y los demás buscan en secreto las palabras escondidas. Os adelanto un dibujito:

PARANOIA: Nuevo testing productivo

2011-09-18T07:55:00.000-07:00

Ayer tuve la ocasión de hacer un buen testing con jugadores experimentados y el juego está quedando muy funcional. Tras la primera partida y viendo que los últimos cambios habían dado resultado (implementación del ring de recepción de hotel y de las fichas que te permiten descartar una ficha no deseada a cambio de robar dos) hicimos otra retirando del juego las fichas de un sólo símbolo, tal y como sugirió Oscar. Nos gustó el cambio. Ahora, prácticamente, sólo queda probarlo sin las fichas de 2 símbolos a ver que tal.

Oscar colocando una ficha

Ángel quitándose el antifaz (no lo pillé por unas décimas)

Todos los jugadores atentos (como no podía ser de otra forma en un juego de acción simultánea).

NOTICIAS SOBRE MI JUEGO "EL JUICIO"

2011-07-30T02:03:00.000-07:00

Por fin he podido dedicarme un poco a este juego y ya tengo listos los 40 retos del nivel 2 (habrá 4 niveles). Os dejo una imagen a modo de ejemplo:

CONOCE TORRENT es premiado con un áccesit

2011-07-15T03:43:00.000-07:00

Uno de los proyectos que he desarrollado este año en mi colegio ha sido premiado por el Ayuntamiento de Torrent, en el concurso de Experiencias de Innovación Pedagógica. Se trata de un proyecto para tercer ciclo de Primaria, impartido dentro del área de Conocimiento del Medio.

Consiste en un libro LIM (que es un libro interactivo que dispone de múltiples actividades para realizar con un PC), dividido en nueve bloques diferentes y un juego de mesa de preguntas sobre los contenidos del libro.

Se puede acceder online al libro LIM, directamente desde este enlace:

Conoce Torrent

Aquí dejo algunas capturas del programa:

Y aquí podéis ver el tablero de juego y una tarjeta de preguntas por delante y por detrás:

Y esta es la noticia en la web del ayuntamiento:

Noticia

8 BLOQUES 3 COLORES: VERSIÓN COMPLETA E INDEPENDIENTE DE RESUELVE EL CASO

2011-07-01T08:08:00.000-07:00

Aquí os dejo el enlace de descarga del P&P en castellano de mi juego 8 BLOQUES 3 COLORES:

8 BLOQUES 3 COLORES

Recordad que es la versión destematizada de Resuelve el Caso. Lo he probado con bastante gente y, en general, parece que esta versión gusta más al público masculino y Resuelve el caso al femenino, jeje. Curioso, cuanto menos.

PARANOIA PARTY: Primeras noticias

2011-06-30T14:41:00.000-07:00

Es Paranoia en la versión Party, que se diferencia del Paranoia a secas en que hay nuevos efectos especiales:

1- Antifaz

2- Deslumbrad@

3- Camiseta

4- Posibilidad de quitarse de encima una ficha molesta a cambio de robar dos

5- Pasar por debajo de la mesa

Sin embargo, después del último testing, me he convencido de que hay efectos que no son para todos los públicos, porque hay que moverse o resultan demasiado agresivos. Así que he quitado el Print & Play que había dejado hace unos días.

Noticias de junio

2011-06-30T04:38:00.001-07:00

Hola, amig@s. Despues de un mes sin novedades en el blog he de deciros que he estado tremendamente liado, principalmente con lo siguiente:

1. Final de curso (y todo lo que conlleva para los profesores)
2. Preparacion de una ponencia educativa
3. Retoques para la que espero que sea la version definitiva del Paranoia Party
4. Creacion (todavia en proceso) de un nuevo juego de rapidez y percepcion visual, basado en el tipico mercado de pueblo.
5. Y, sobretodo, escribiendo una novela de literatura juvenil, basada en las aventuras graficas y la realidad virtual.

Tambien tengo pendiente terminar mi juego de El Juicio en su nivel intermedio y colgar los P&P de mis ultimos juegos, Memoria Animal y Bienestar en la Corte.

Ya os contare!

Aprender jugando 2: Pitch Car y Villa Paletti

2011-05-19T22:44:00.000-07:00

Dos juegos fueron los protagonistas en el último taller realizado con los alumnos y alumnas de primer ciclo: Pitch Car y Villa Paletti. El primero es el clásico juego de chapas, al que todos hemos jugado alguna vez en el patio del colegio, pero adaptado a una superficie de madera pulida y con diferentes tramos para construir muchos circuitos. El segundo, consiste en un juego de equilibrio, en el que los jugadores intentarán construir la villa más alta, procurando que no se les venga abajo.

Pitch Car:

Juego rápido de explicar, de montar y de jugar. Las reglas son muy sencillas:

1- Cada jugador elige un coche

2- Todos los coches se sitúan en la parrilla de salida

3- Por turnos, se van lanzando los coches tal y como hemos hecho toda la vida con las chapas

4- Si un coche se sale, se vuelve a colocar en el lugar desde donde se había lanzado y juega el siguiente

5- Si un coche se va fuera porque otro lo empuja, su propietario lo puede dejar en el borde del circuito

Aparte de estas reglas básicas, los niños y niñas pueden acordar jugar a una, dos o tres vueltas.

También pueden realizar una vuelta en solitario para hacer la clasificación (el que la hace en menos toques consigue la "pole").

Se pueden hacer más de 10 circuitos, recorrerlos en ambos sentidos y cambiar la línea de salida de posición, por lo que la variedad está más que asegurada.

Villa Paletti:

En este juego (para 4 jugadores) compuesto por 20 columnas (5 de cada color), una base y cinco pisos o plataformas, cada jugador tendrá asignado un color. Al inicio, todas las columnas se sitúan en la base de la villa y, encima de éstas, se coloca el primer piso (plataforma azul). Los jugadores, por turnos, van cogiendo una columna de su color y la sitúan en el piso de arriba. Pueden ayudarse de un ganchito para coger las columnas más inaccesibles. Cuando crean que no pueden coger más columnas, entonces han de colocar el segundo piso. A partir de ese momento, tendrán que ir cogiendo las columnas del primero para situarlas en el nuevo piso y así, sucesivamente, hasta que a alguien se le caiga la casa o consigan llegar a lo más alto.

Bueno, esta es la forma cooperativa de jugar. Las reglas reales las dejo para los mayores.

Dado de asignación de colores y gancho:

Conoce Torrent

2011-05-19T09:45:00.000-07:00

A través de este enlace podéis acceder a un libro interactivo que hice recientemente sobre la ciudad donde vivo, con la intención de trabajarlo con mis alumnos y alumnas:

Conoce Torrent

Aprender jugando 2: reseña de KELBAZAR JUNIOR

2011-05-11T03:21:00.001-07:00

En el mundo de los juegos de mesa hemos ido descubriendo, a lo largo de la historia, diferentes e ingeniosas formas de hacer adivinar algo a los demás. He aquí algunos ejemplos:

Trivial Pursuit: las preguntas, a partir de un tema conocido, son la vía de transmisión de la información.

El ahorcado: el receptor sólo conoce el número de letras que forman la palabra a adivinar, aunque va añadiendo letras. Normalmente, también conoce el tema.

Time's up: los jugadores utilizan definiciones y gestos para transmitir la información.

Tabú: el transmisor hace una definición oral, pero no puede mencionar ciertas palabras clave.

Pictionary: esta vez hay que hacer un dibujo para que los demás descubran la palabra referida.

Como sabéis, muchos son los métodos ideados para tratar de que otras personas adivinen lo que hay que representar, ya sea con dibujos, preguntas, gestos, definiciones, indicios, etc.

Hoy os quiero hablar de un método diferente, que es el que utiliza el diseñador de juegos Roberto Fraga en sus juegos Kelbazar y Kelbazar Junior. Voy a describir el último, que es el que utilizo yo con mis alumn@s:

Se trata de un juego muy ingenioso en el que la idea principal es la de hacer que los demás jugadores adivinen una palabra (animal, objeto o juguete), representándola con diferentes piezas de madera. Es algo así como hacer un dibujo pero en lugar de con lápiz, combinando las fichas disponibles, como en el TANGRAM. Lo que lo hace más interesante, en mi opinión, que el tangram, es que en los tangram te dan la forma a realizar y tú vas combinando las piezas geométricas para sacar esa forma dada, mientras que en KELBAZAR te has de inventar tú una forma que represente la palabra que te ha tocado.

El contenido es el siguiente:

-120 fichas redondas, divididas en cosas (fondo rojo), juguetes (fondo amarillo) y animales (fondo verde), que se meten en una práctica bolsa azul.

- 17 formas geométricas de madera, que van con su bolsa amarilla.

- un reloj de arena de un minuto y las instrucciones.

Forma de jugar en la escuela (un poco más sencilla que la original):

Un jugador roba una ficha, dice de que tipo es (cosa, juguete o animal), los demás ponen en marcha el reloj de arena y empieza a representar lo que hay en su ficha con la ayuda de todas las formas que quiera.

Nota: también dispone de un cordel de unos 20 cm, sugerencia del propio Roberto Fraga, que me dijo que en su prototipo original estaba pero que la editorial no lo incluyó en la versión final.

Si nadie adivina lo que hay en la ficha, la devuelve a la bolsa y ningún jugador gana ningún punto.

Si alguien lo adivina, tanto el jugador acertante como el que estaba haciendo la prueba ganan un punto.

Luego le toca jugar al jugador de la izquierda, que robará una nueva ficha y se iniciará de nuevo el proceso descrito anteriormente.

La partida termina cuando todos los jugadores han realizado su prueba, al menos una vez. En función del tiempo, podrán fijar una o varias rondas.

Éstas son las piezas del juego:

Aquí un ejemplo de forma realizada:

Y aquí a los niños y niñas disfrutando de este y otros juegos (disculpad la calidad de las imágenes. Están hechas con móvil):

¡Bonito collar!

Si queréis conocer la forma original de jugar (muy parecida) y ver más imágenes, visitad este enlace:

kelbazar junior

MEMORIA ANIMAL: Contando de qué va un poco

2011-04-26T02:10:00.000-07:00

Aquí tenéis las primeras imágenes de mi juego MEMORIA ANIMAL. Como dije en la anterior entrada referida a este juego, está dirigido, principalmente, al público infantil, aunque más de un mayor se ha picado al jugar con niños. De momento está gustando a todos los grupos de niños y niñas con los que lo he probado.

A falta de una buena reseña sobre su funcionamiento (guardada para más adelante) os dejo unas imágenes muy elocuentes:

Tablero reducido:

Fichas agrupadas:

Niñ@s jugando:

XIV quedada BSK-Club Dreadnought

2011-04-18T09:09:00.000-07:00

Me estoy aficionando a acudir a las quedadas de juegos de mesa de la new age que se organizan en Valencia y alrededores porque siempre ves juegos nuevos, aprendes a jugar a alguna de las novedades, conoces gente interesante o te reencuentras con amigos aficionados a estas actividades lúdico-intelectuales.

Ayer aprendí a jugar a un juego de habilidad que se llama crokinole:

Básicamente es para 2 jugadores aunque pueden jugar 4. Se trata de ir lanzando chapas, por turnos, tratando de atinar en el agujero central o de quedarse lo más cerca posible del centro, sin olvidar echar las piezas del contrincante. Muy rápido y adictivo. Debería estar en todos los colegios junto con otros grandes juegos de madera (que hay unos cuantos).

También estuve probando mi prototipo, Paranoia, una vez más, aunque, esta vez, saqué a la mesa una versión más party, con nuevas acciones especiales como la del antifaz o la de la luz. Lo malo es que no había espacio para jugar a un juego así y tuvimos que desechar las acciones "dar la vuelta a la mesa" y "pasar por debajo de la mesa". Además, la acción del "jersey" es más para el invierno. Fue la primera vez que lo probé con 5 jugadores (4 era lo máximo) y no hubo tanto descontrol como me temía. Cierto es que Israel aprovechó para hacer alguna trampa, cosa que achaco a su dilatada experiencia en estas lides y a que yo no había incidido en las penosas consecuencias que existen para los tramposos que son pillados in fraganti. Pero, en líneas generales, la partida transcurrió bastante controlada. Incluso, en algunos momentos, se paró demasiado para mi gusto. He de comentar que, previamente y por temor a que fuera un desmadre, había retirado las 14 ó 15 fichas que hay de 6 símbolos (todas las caras con un símbolo), que son, obviamente, las fichas que más juego dan. Por eso la partida tuvo ciertos parones. Las introduciré en la próxima partida. Devas me propuso una buena idea: una acción especial que al jugarla te permite descartar una ficha y robar dos. Parece algo malo pero puede ser fundamental para quitarte una de esas fichas de un sólo símbolo que si no aparecen en la mesa son imposibles de poner. Gracias.

Luego jugué una partida a 2 con Chemo, compañero de afición con un blog muy interesante y divertido y creador de muy buenos juegos, como Banjoli Xeet y Papúa. Jugamos una buena partida:

Partida de Paranoia recién terminada

Aprender jugando 2: ¡Todos a una, Hormigojuna!

2011-04-13T13:31:00.000-07:00

Ya hace tiempo que tenía ganas de hablaros de este juego cooperativo en el que los jugadores representan a una comunidad de hormigas cuyo objetivo es terminar el hormiguero antes de que llegue el malvado oso hormiguero, de ahí el ingenioso título (buena traducción, porque el juego no es español).

Al principio de la partida, todas las hormigas se sitúan en la explanada blanca. Los jugadores, por turnos, lanzan el dado, que tiene las siguientes posibilidades: 1, 2, 3 y oso hormiguero. En caso de sacar un número, pueden hacer dos cosas:

1) dar la vuelta a una de las 9 losetas donde está el material de construcción, que están numeradas por el dorso del 1 al 3 (3 losetas con cada número)

2) Colocar tantas hormigas como el número que haya salido en el dado.

Si eligen lo primero, al dar la vuelta a la loseta colocan una maderita sobre cada maderita que aparezca ilustrada. Sólo una de las nueve losetas no tiene maderitas.

Si eligen lo segundo, colocan hormigas en diferentes casillas. Al principio situarán hormigas de la explanada y más adelante podrán reubicar hormigas puestas anteriormente en las casillas de las losetas.

¡Cuidado! Si sale la cara del oso, el hambriento oso hormiguero avanzará una casilla de su camino hacia la explanada de las hormigas.

Para conseguir maderitas, las hormigas deben formar un camino continuo desde la explanada hasta la casilla amarilla que lleva a la maderita o maderitas en cuestión. En ese caso, los jugadores ganan la maderita y la colocan en el hormiguero en construcción.

El hormiguero consta de varios pisos. Para poner un nuevo piso es necesario colocar todas las maderitas que indique la ilustración de cada piso.

Hay 4 hormigas de colores para que los jugadores se sientan identificados con una hormiga en especial. También lo son para la variante competitiva, que no me interesa usar con alumnos y alumnas, de momento.

Aquí vemos el hormiguero a punto de ser acabado.

¡Ya está! Al oso hormiguero sólo le quedaban tres casillas para llegar a la explanada, menos mal.

En conclusión, este es un juego bonito, con un material de alta calidad y que fomenta el trabajo en equipo, la cooperación entre los jugadores y trabaja las primeras estrategias de gestión de recursos.

APRENDER JUGANDO 2: + imágenes

2011-04-07T08:21:00.000-07:00

Aquí van unas cuantas imágenes del último taller, esta vez con los juegos kie koi, woolfy y tesoro al ataque, de Roberto Fraga:

Woolfy es un juego cooperativo, donde los jugadores colaboran para construir la casa de ladrillos y refugiar a los tres cerditos antes de que el lobo los cace y los meta en la olla. Los niños y niñas deben jugar reflexivamente y poniéndose de acuerdo si quieren acabar bien el cuento.

En cada turno, un jugador elige a qué cerdito desea mover, teniendo en cuenta que no puede escoger al que haya sido movido en el turno anterior ni a un cerdito atrapado en la olla. Las otras dos casas sirven de refugio. En la de paja se puede esconder un cerdito y en la de madera dos. También se pueden rescatar a los cerditos capturados por el lobo, que es manejado automáticamente por el sistema al lanzar el dado (si sale la cara del lobo avanza un número determinado de casillas).

Un juego que desarrolla el trabajo en equipo y algunas estrategias interesantes.

En Tesoro, Al ataque, los niños y niñas deben realizar hasta 6 pruebas diferentes en su turno para ir consiguiendo puntos. Son pruebas de memoria, habilidad, observación, imitación, rapidez, etc.

En cada turno, se pone en marcha el reloj de arena y el participante puede hacer todas las pruebas que quiera hasta que decida parar, pero ¡cuidado! si el tiempo se termina a mitad de una prueba ha de devolver todos los puntos ganados esa ronda (la avaricia rompe el saco). Y no es fácil calcular esto porque otro jugador tapa el reloj de arena.

Bonito juego de adquisición de habilidades muy completas y de cálculo del tiempo.

¡Y, además, los jugadores pueden ganar puntos fuera de su turno!

PARANOIA: Modo solitario 2ª parte

2011-03-28T14:27:00.000-07:00

Hoy he probado un método diferente que, para el modo solitario, me ha convencido del todo.

REGLAS:

OBJETIVO:

Hacer una cadena con todas las fichas que utilices durante la partida.

PREPARACIÓN:

1- Haz 3 pilas de 10 fichas boca abajo. Pon, delante de cada pila, la ficha superior por su cara visible. Estas pilas se llaman pilas de robar.

2- Roba 20 fichas al azar.

DESARROLLO:

3- Trata de encadenar todas las fichas.

4- Cuando te encuentres bloqueado puedes robar cualquiera de las tres fichas que hay delante de las pilas de robar. También puedes sacar nuevas fichas. Cuando lo hagas has de coger la ficha superior de cada una de las tres pilas y ponerla delante (en caso de que ya hubiera alguna ficha delante la has de poner encima. Sólo puedes robar la ficha que esté más arriba delante de cada pila)

5- No se puede sacar ficha nueva de una sola pila. Ha de ser de las tres a la vez.

6- Puedes remodelar la cadena las veces que quieras, teniendo en cuenta de que para que sea correcta, al final de la partida todas las caras han de coincidir en forma o cara en blanco y la cadena ha de ser continua.

Foto de la partida, casi a punto de concluir:

PARANOIA: Modo solitario

2011-03-27T15:29:00.000-07:00

Estoy probando nuevas posibilidades para el Paranoia y se me ha ocurrido una versión solitaria en la que, a diferencia de las partidas de grupo, todas las caras de las fichas que unas deben coincidir, ya sea la figura que contenga o la cara en blanco

Reglas:

Roba 20 fichas al azar e intenta unirlas de la forma recién explicada.

Si te quedas bloquead@, roba una ficha (hacerlo cada vez que te veas bloquead@).

Puedes modificar la cadena de fichas en cualquier momento.

Aquí una foto de la sesión que me he pegado (teniendo que dejarla inacabada por las horas que se han hecho):

JUEGOS DE MESA PARA APRENDER EN LA ESCUELA: SESIÓN EN DÍA DE LLUVIA

2011-03-13T08:48:00.000-07:00

Siempre que surge la oportunidad, hago sesiones de juegos de mesa con mi alumnado, como el ejemplo que nos ocupa en esta entrada, en la que aprovechamos un día de lluvia a la hora de educación física:

El Duende de la Habitación: Juego de percepción y rapidez visual

Coloretto: Juego de cartas de camaleones en el que hay que coleccionar colores pero sin pasarse.

El famoso Fauna

Módulos de Figurix

Viva Topo: un juego de estrategia con ratones

Constelaciones (con la constelación oscura arrinconada)

Curso-Taller de Juegos de Mesa para profesores: Sesión final

2011-03-12T08:11:00.000-08:00

El viernes pasado llegó a su fin el curso que estaba impartiendo a otros profesores de mi localidad. Como despedida aprendieron a jugar a Hop, Hop, Hop! (para el sector de educación infantil), a Dixit, el que fue Juego del Año en España en 2009 y a la Danza del Huevo, un juego de lo más original. Y aún nos dio tiempo a enseñarles brevemente mi juego La Rayuela de las Formas, premiado por la Conselleria de Valencia en el ámbito lingüístico para 2º y 3º ciclo de Primaria (tengo pendiente subirlo al blog) y el Constelaciones de Josep M. Allué.

Hop Hop Hop!

Hop Hop Hop! (Justo en el momento en que acaba de desplomarse el puente)

Dixit

Danza del Huevo (jugadores tratándose de hacerse con uno de los huevos)

Constelaciones (momento de concentración)

Constelaciones

Constelaciones (con Sergi, días después)

Los 2 ejemplares originales que me regaló Allué, con dedicatoria incluida.

¡Muchas gracias!

JUEGOS DE MESA PARA APRENDER EN LA ESCUELA: PARTIDAS EN LOS VIAJES

2011-03-07T12:58:00.000-08:00

En mi colegio se han realizado un par de viajes de dos días, este pasado febrero y hemos utilizado los juegos de mesa educativos. En el viaje a la nieve, los niños y niñas disfrutaron de un rato de distensión en el acogedor salón del hotel donde se alojaron:

Alumnos jugando a Animal sobre Animal, juego de estrategia equilibrista

Alumnas jugando a uno de los muchos Trivial que hay. Este se lo trajeron de casa.

Grupo de alumnos disfrutando con el Figurix, juego de rapidez y percepción visual.

Cuarteto preparándose para jugar a Tiemblanada, otro juego de habilidad para entrenar la psicomotricidad fina.

El otro viaje fue al Casal d'Esplai de El Saler, donde organizamos un taller nocturno de juegos de mesa. Estos fueron los elegidos:

Kaleidos: juego de encontrar objetos en distintas ilustraciones que comiencen por una letra determinada. La gracia está en encontrar palabras que sólo tengas tú.

Identik: interesante juego de dibujar a partir de una descripción hecha por uno de los jugadores. Los alumnos practican la atención y la capacidad para describir una escena.

Mixmo: Juego de vocabulario donde los jugadores deben realizar su propio crucigrama a partir de las letras que reciben. Muy educativo para el área de lenguaje.

Coloretto: Rápido juego de coleccionar cartas donde el objetivo es reunir camaleones de tres colores diferentes. A partir del cuarto color, el jugador es penalizado, por lo que ha de escoger las cartas con mucho cuidado.

Fauna: Elegido en 2010 juego del año en muchos países, entre ellos España, Fauna es un educativo juego de conocimiento animal que utiliza una mecánica sencilla a la vez que efectiva.

La intensidad de este taller fue tal que ni entre dos profesores tuvimos tiempo de hacer fotos. Una pena no tener ningún recuerdo plasmado en fotografía. Otra vez será.

PRÓXIMAMENTE: MEMORIA ANIMAL

2011-03-05T08:38:00.002-08:00

Muy pronto os enseñaré mi último juego infantil: Memoria Animal, que, dado que es un juego para entrenar las neuronas, su utilización puede extenderse a todas las edades.

BIENESTAR EN LA CORTE: INSTRUCCIONES DEL JUEGO

2011-02-28T14:54:00.000-08:00

El otro día avanzaba el título de este juego medieval cuya mecánica no es otra que tratar de conseguir los mayores combos en cada una de las 7 rondas que dura la partida, a base de engaños, faroles, evidencias y declaraciones de intenciones varias, riesgos oportunos y, en definitiva, estudiando a tus compañer@s de juego.

Estas son las instrucciones, capturadas en diferentes imágenes (click para ampliar):

Bueno, espero que a alguien le haya parecido interesante. Ahora estoy estudiando si cambio el formato de carta pequeña (tamaño loseta) a carta grande (tamaño Dixit):

Esta carta indica que el Evento Día Espléndido otorga 2 puntos de satisfacción si se celebra una Boda Noble y 1 punto si se celebran Justas, Día de Bendiciones, una Cacería o un Mercado.

JUEGOS DE MESA PARA APRENDER EN LA ESCUELA: PARTIDAS MADE IN SPAIN

2011-02-10T14:27:00.000-08:00

Esta mañana, dentro del proyecto de juegos de mesa que estoy llevando a cabo en mi centro de trabajo, los alumnos y alumnas de una clase de 5º han podido jugar a Constelaciones, un juego creado por el barcelonés Josep María Allué.

Se trata de un juego de estrategia espacial para dos jugadores. El único material necesario para jugar son 25 fichas (que representan las estrellas) y 5 palitos para cada jugador. Con una bolsa de palillos de fiesta (que van 100) y una bolsa de lentejas grandes he podido crear 10 ejemplares de Constelaciones para que pudieran jugar 20 alumn@s a la vez (había 21 en clase, pero como uno se estaba portando mal se ha quedado sin jugar y problema resuelto).

Aquí unas fotos:

Aprovecho para enseñaros los efectos que una partida a mi juego Paranoia puede provocar en l@s niñ@s:

PROYECTO JUEGOS DE MESA PARA APRENDER EN LA ESCUELA: POR FIN HAN LLEGADO LOS JUEGOS

2011-02-09T14:01:00.000-08:00

Después de ir tirando con los juegos que ya teníamos de Aprender Jugando gracias a la Conselleria de Educación y a cinco nuevos interesantísimos adquiridos en Dideco, hoy ha llegado el grueso de juegos para el desarrollo del proyecto Juegos de mesa para aprender en la escuela, subvencionado por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Torrent.

Israel Márquez, gran persona y creador de la tienda online Juégame Store, nos los ha traído él mismo al colegio y así hemos podido departir un rato sobre la fusión juegos-educación.

He aquí algunas imágenes del material lúdico:

Y aquí la LISTA de juegos:

· Carcassone: Fue el Juego del Año del 2001. Recrea la ciudad francesa de "Carcassonne" y sus alrededores, famosa por su inigualable fortaleza medieval, que rodea toda la parte antigua de la villa.

En este juego, los jugadores deben colocar estratégicamente sus piezas de terreno y sus obreros para tratar de controlar las zonas y construcciones de la región: sus castillos, caminos, monasterios y campos.

Autor: Klaus-Jürgen Wrede

· Carcassone Posadas y Catedrales: Es la primera expansión que se diseñó para "Carcassonne". Permite ampliar el juego a seis jugadores e introduce 2 catedrales y 8 posadas. Esta edición incluye además la expansión "El Río" de regalo, con 12 piezas nuevas. Se trata de una ampliación más que necesaria para el juego original.

· Genial: Un juego de tablero imaginativo, de reglas sencillas y fácil aprendizaje. Un increíble desafío intelectual que es capaz de enganchar a todos los públicos.

Este ingenioso juego creado por el renombrado diseñador Reiner Knizia, fue nominado al prestigioso premio alemán Spiel des Jahres 2004.

· Identik: "Identik" es un juego de dibujar en el que puede que gane alguien que no sepa dibujar muy bien.

Uno de los participantes desempeña el papel del director. Su objetivo: describir una ilustración ofreciendo a los demás jugadores tantos detalles como sea posible. Durante este tiempo, sus compañeros dibujarán la escena descrita. En cuanto se acabe el tiempo en el reloj de arena, los jugadores deberán intercambiar sus 'obras'. Cuantos más criterios de los mencionados en la tarjeta haya en cada dibujo, más puntos se conseguirán.

Para ganar no es necesario saber dibujar: lo importante es que tu obra reúna más criterios requeridos que las de tus compañeros.

Autores: William Jacobson y Amanda Kohout

· Kaleidos: Es un juego de observación y desarrollo del vocabulario en el que, a partir de una imagen, hay que confeccionar una lista con el mayor número de objetos que empiecen por una determinada letra que el jugador descubra en dicha imagen. Las palabras que nadie haya puesto excepto tú valen más puntos. Autor: Spartaco Albertarelli

· Serpentiles: Juego para un jugador en el que hay que combinar las fichas para formar un circuito cerrado. Hay 40 retos distintos divididos en 4 niveles de dificultad.

· Titanic: Juego individual donde el objetivo es salvar a todos los náufragos del Titanic moviendo las barcas de salvamento con distintos movimientos hacia delante, detrás o de lado, por el pequeño tablero de juego, que representa al mar. Contiene 48 desafíos divididos en 4 niveles de dificultad.

· Antivirus: El objetivo de este juego individual es expulsar al virus del tablero de juego realizando movimientos en diagonal de una pieza o en grupo. Hay 60 desafíos con 5 niveles de dificultad.

· Mixmo: Cada jugador va haciendo su propio crucigrama colocando sus teselas. Éstas se pueden cambiar de posición según se desarrolle la partida y se pueden utilizar comodines. Este es un juego de rapidez mental y riqueza de vocabulario que se juega a ritmo frenético. Autor:Julien Faubet.

· Zooloreto: Juego en el que cada jugador debe gestionar su propio zoo, comprando nuevos animales sin descuidad el espacio que ocuparán y el mantenimiento creciente del zoo. Juego imprescindible para aprender las primeras mecánicas de gestión. Ganador del Spiel des Jahres 2007. Autor: Michael Schacht

· ¡Aventureros al Tren! Europa: consiste en una aventura en tren a lo largo y ancho de la Europa de fin de siglo, desde las escarpadas laderas de Edimburgo hasta los soleados muelles de Constantinopla, desde los polvorientos callejones de Pamplona hasta una estación azotada por el viento en Berlín. ¿Te arriesgarás a un viaje a través de los oscuros túneles de Suiza? ¿Te subirás al ferry del Mar Negro? ¿O construirás estaciones de tren en las grandes capitales de los antiguos imperios?. Los jugadores acumulan cartas de ciertos tipos de vagones, y las usan para construir estaciones, pasar a través de túneles y sobre ferrys, y hacerse con rutas ferroviarias a lo largo y ancho de Europa.
Este es un juego de sencilla elegancia. Sus reglas pueden aprenderse en cinco minutos y gustará tanto a familias como a jugadores experimentados. Este juego ganó el premio internacional Spiel des Jahres en 2004 y hará que los alumnos y alumnas trabajen estrategias diversas.

· Alta tensión: Los jugadores compiten en la construcción de la mejor red de energía. Conecta ciudades, construye estaciones energéticas y abastece ciudades. ¡Escoge entre carbón, residuos, petróleo, uranio o decídete por estaciones de energía limpia! Un gran juego de gestión de recursos para utilizar en el último tramo del proyecto. Autor: Friedemann Friese

· Bang!: Juego de cartas ambientado en el Oeste en que cada jugador adopta un rol secreto y los demás jugadores deberán adivinar quién es quién, lo que llevará a situaciones estratégicas muy interesantes. Autor: Emiliano Sciarra

· Colour code: Juego individual que consiste en sacar el dibujo de cada tarjeta escogiendo varias placas con formas translúcidas y superponiéndolas y girándolas hasta formar el dibujo solicitado. Contiene 100 retos divididos en 5 niveles de dificultad.

· Castle logic: Juego individual en el que hay que formar el castillo pedido en la tarjeta valiéndose de varios bloques de madera. Juego de ingenio y percepción espacial que contiene 48 desafíos divididos en 4 niveles de dificultad.

· Tantrix: Juego neozelandés de fichas hexagonales en que hay que ir construyendo diferentes circuitos, haciendo coincidir los colores de todos los caminos. Excelente juego de ingenio para jugar un solo jugador o en grupo (hasta 4).

· Adiós amigos: Juego de rapidez mental en el que hay que anular las cartas de los demás jugadores mediante sumas y restas. El alumnado trabaja el cálculo mental de forma muy divertida.

· Ciudadelas: Aclamado juego de cartas de Bruno Faidutti donde, en cada ronda, los jugadores adoptan un rol distinto en secreto y, se deben valer de sus facultades para ir construyendo la ciudadela más bonita.

· Dixit: Juego de adivinar una carta de entre otras cinco a partir de una breve descripción. En cada ronda, un jugador distinto hace la descripción de la carta, procurando que la mayoría de jugadores la adivine. Pero, cuidado, si todos lo hacen, el jugador descriptor no gana ningún punto, por lo que no debe hacer descripciones demasiado obvias. Excelente juego de lenguaje e imaginación que ganó el Spiel des Jahres 2009.

· Dixit 2: ampliación del juego anterior co.n 80 nuevas cartas.

· Villa paletti: Juego de habilidad y estrategia en el que todos los jugadores cooperan para construir la torre más alta.

· Jungle Speed: juego de cartas donde los jugadores deben responder lo más rápidamente ante un estímulo visual. Hay que ser muy rápido pero actuar con cautela porque los errores se pagan caros.

· Jungle speed expansión: es la ampliación del juego anterior.

· Dice town: Todos los jugadores tienen sus propios dados de poker. A partir de las tiradas que vayan haciendo deben decidir si van al banco, a la mina de pepitas de oro, a la tienda, se convierten en sheriff, etc. Los jugadores adoptan distintas estrategias en función de las tiradas por lo que desarrollan el pensamiento consecutivo.

· Ubongo: Juego de estructuración espacial y pensamiento matemático. Los jugadores disponen de varias figuras geométricas que deben agrupar de forma que consigan rellenar el espacio determinado en cada tarjeta sin salirse. Los más rápidos ganarán aunque lo importante es superar cada reto.

· Keltis: Los jugadores juegan cartas para mover sus fichas a lo largo de caminos de piedra. Hay cartas de 5 colores y símbolos distintos, cada uno corresponde a un camino; además, cada tarjeta muestra un número (de 0-10, dos veces cada uno). En cada color, cada jugador puede jugar sus cartas haciendo escalas, ya sean ascendentes o descendentes. Es mejor concentrarse en unos pocos caminos ya que los últimos espacios dan muchos puntos positivos pero los primeros los dan negativos.

· Coloretto: Los jugadores cogen cartas del mazo y las colocan en medio de la mesa. Durante la partida los jugadores intentan especializarse en unos pocos colores, ya que al final de la partida, cada jugador sólo puntúa sus 3 mejores colores, los otros restan. ¡Y cuantas más cartas de un color más puntos! Juego de estrategia sencilla ideal para el alumnado a quien va dirigido el proyecto.

Fauna: Excelente juego sobre el reino animal que contiene 360 cartas con los animales más representativos del planeta. Los jugadores deberán adivinar las regiones donde habita el animal elegido, calcular su peso, longitud, altura y/o longitud de la cola, teniendo cuidado con lo que se dice, pues se pueden perder opciones de respuesta para las siguientes rondas. Fauna ha ganado recientemente el Spiel des Jahres 2010. Autor: Friedemann Friese.

Además, Israel nos ha obsequiado con los juegos Sonríe, Killer bunnies y la ampliación Zooloreto XXL

Un saludo!

PROYECTO EDUCATIVO: JUEGOS DE MESA PARA APRENDER EN LA ESCUELA

2011-02-09T13:25:00.000-08:00

El pasado mes de julio presenté, en el Departamento de Educación del Ayuntamiento de Torrent, este proyecto, que consiste en una experiencia innovadora basada en el uso del juego como método de aprendizaje y relación con los demás.

Tradicionalmente, el juego se ha definido como una actividad lúdica propia de la infancia y opuesta al concepto de aprendizaje.

Actualmente y, gracias a grandes teóricos como Piaget, Brunner o Freud, se considera el juego como una actividad lúdica que se mantiene durante toda nuestra vida y que además no sólo desarrolla el aprendizaje sino que se trata de una necesidad vital en nuestras vidas, que motiva la capacidad constructiva y creadora y también la exploradora. Además, se convierte en un medio de comunicación y liberación. También favorece el desarrollo físico, intelectual y social.

Vista esta última concepción podemos afirmar que el juego es un instrumento que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Si encauzamos esa visión del juego hacia los juegos de mesa, nos encontramos que, en el mundo aparentemente globalizado en que vivimos, todavía quedan ámbitos didácticos prácticamente desconocidos fuera de sus lugares de origen. Es el caso de una corriente de juegos de mesa educativos ideados por autores de todo el mundo y, principalmente, centroeuropeos, que sólo una minoría de personas conoce en España. Una selección de dichos juegos son los que estoy enseñando a los niños y niñas objeto de esta experiencia innovadora que, por tanto, se centra en los juegos de mesa de carácter didáctico.

Primeras imágenes:

Tantrix

Tantrix extreme

Rush hour

Castle logix

Colour Code

Tantrix

NAVÍOS DE LA LIGA SANTA: Cambios después del tercer testing

2011-02-08T14:45:00.000-08:00

Hola, amig@s. Quiero dejar plasmada una lista con los cambios producidos en la elaboración de este juego naval, sólo para que os hagáis una idea del proceso de creación y de lo que dan de sí un par de testeos (de unas cuatro horas de duración cada uno, eso sí).

Es posible que no entendáis nada. Lo importante es quedarse con la intención declarada en el párrafo anterior.

Aquí tenéis:

- Los barcos pagan por realizar la ACCION del puerto donde llegan (antes era gratis)

- Eliminadas las tres localizaciones de CONSTRUIR PIEZA (ahora se puede construir en cualquier PUERTO)

- El símbolo del MARTILLO significa que pagas 1 ORO menos por CONSTRUIR o REPARAR. Cada uno de los 3 niveles de construcción cuesta 1 ORO por nivel.

- COMBATE:

Tanto el sistema como el jugador lanzan la tirada de localización del barco (hay 6).

Los enemigos de nivel 1 tienen 1 de base en todo y 1 escudo en localizaciones 1 y 2. Cada escudo extra es una localización más con defensa. Los enemigos de nivel 2 tienen 2 de base y 1 escudo en localizaciones 1 a 3. Los enemigos de nivel 3 tienen 3 de base y defensa en localizaciones 1 a 4.

- Para activar un PUERTO, el jugador que llega con su barco ha de pagar al menos 1 ORO de los exigidos (antes podían pagarlo todo los demás jugadores).

- MATERIALES:

- Antes había 4 (madera, cuerda, tela y metal) pero el metal se subdividía en 3 (hierro, bronce y cobre). Ahora se ha eliminado metal y a la madera, cuerda y tela hay que añadir hierro y bronce.

- MARSELLA: Cambia la acción de construir piezas de nivel 1 por 2 MADERAS x 1 ORO

- CRETA: Cambia la acción de construir piezas de nivel 2 por BRONCE

- ANTIOQUIA: Cambia la acción de construir piezas de nivel 3 por COGER 3 MATERIALES de los 4 plasmados y 1 PARA EL JUGADOR ELEGIDO

- Entregar un PIRATA a ROMA es automático al vencer el combate (antes había que ir con el barco).

- BARCELONA se queda con capacidad para dos AGENTES PORTUARIOS (antes 3)

- DON JUAN DE AUSTRIA: cambia su habilidad especial para mirar los EVENTOS de RONDA por la facultad de participar en las activaciones de PUERTOS siempre que quiera y pueda pagar por ello.

- Las cartas de MERCADER o TRIPULACION que ocupan un espacio en la BODEGA pueden coexistir con otro tipo de material hasta llegar al x4 (antes no se podía)

- Al ponerse el último AGENTE, se resuelven los efectos de cada uno de izquierda a derecha del mapa

Y no pongo los cambios en las cartas de MERCADERES y en las de PIEZAS de NAVIO por no marear más la perdiz.

Un saludo!

Curso-Taller de Juegos de Mesa para profesores

2011-02-06T06:11:00.000-08:00

Desde hace unas semanas estoy impartiendo un curso llamado "Aplicación de los juegos de mesa en la escuela" a un grupo de 20 profesor@s de las diferentes escuelas públicas de Torrent, integrado en las Jornadas Formativas que realizamos en dicha ciudad desde hace algunos años, todo ello supervisado por la Conselleria de Educación y el Ayuntamiento de Torrent.

La finalidad del curso, de 8 sesiones de 2 horas de duración cada una, es la de enseñar a los profesores (en este caso alumnos) la experiencia de juegos de mesa con alumn@s de Infantil que llevé a cabo el año pasado (ver etiqueta "aprender jugando"), el taller que estoy haciendo este curso con el alumnado de primer ciclo de Primaria y, sobretodo, presentarles un amplio y variado surtido de juegos de mesa no convencionales para que adquieran una amplia base con la que llevar a cabo diferentes aplicaciones de los juegos de mesa con valor educativo en la escuela.

Y, para ello, nada mejor que practicar y jugar mucho, como podéis observar en las siguientes imágenes:

El burrito equilibrista

Carrera de tortugas

Castle logix

Atrápame!

Top this!

Serpentiles

Tantrix extreme

Adiós amigos!

Paranoia

Adiós amigos!

Figurix

Paranoia

En cuatro sesiones que llevamos todavía hemos visto más juegos, como Animal sobre animal o Formíssimo. Los niveles que imparten los profesores-alumnos son distintos, por lo que trato de conjugar juegos infantiles con otros más complejos, aunque la tendencia es ir viendo juegos cada vez más reglados. Pronto llegaremos a algunos de los grandes, como DIXIT y FAUNA, los elegidos como mejor juego de mesa de los dos últimos años (2009 y 2010, respectivamente).

El grupo hace muchas preguntas y realiza propuestas de adaptación (variantes) de los juegos muy interesantes, así que el curso va por buen camino.

¿Llegará el momento en que estén preparad@s para un eurogame? Y, si es así: ¿se podrá adaptar a la escuela?

Lo veremos en las próximas semanas.

¡Adiós Amigos!

EL JUICIO: RESEÑA EN FORMA DE INSTRUCCIONES

2011-02-01T09:08:00.000-08:00

Este verano anuncié un juego que estaba empezando a idear.

Actualmente ya está terminado y funciona correctamente, así que os dejo la reseña en forma de instrucciones presentadas en distintas imágenes:

Añado la imagen del tablero de juego:

Lo que me queda pendiente es hacer la mayoría de cartas de retos de nivel principiante, medio y avanzado, por lo que de momento no hay print & play.

Nota: las que tengo hechas son las del nivel experto porque eran las pensadas originalmente, pero al probarlas con los amigos se quejaron de su dificultad.

Espero que os haya gustado.

PRÓXIMAMENTE: BIENESTAR EN LA CORTE

2011-01-31T01:10:00.000-08:00

Pronto os hablaré de uno de mis últimos juegos: Bienestar en la Corte.

Este es el preludio del juego:

Los monarcas de varios reinos aledaños quieren presumir de ser los que gobiernan con mayor éxito de cara a sus cortesanos. Pero no siempre es fácil mantener satisfecha a la Corte, sobretodo si se ve afectada por las acciones de los reinos vecinos.

¿Podrás erigirte como el rey más querido de todos los reinos colindantes?

NAVÍOS DE LA LIGA SANTA: empieza a funcionar

2011-01-26T02:03:00.000-08:00

Tras una primera tentativa desastrosa (por el volumen de carga, por lo mal que se veían las acciones en la beta y por otros desajustes), parece que los cambios sensibles que adopté van por buen camino.

Ahora parece que mi primer eurogame con tintes históricos acabará funcionando. Os dejo unas cuantas imágenes:

Plano general del juego y componentes (versión beta)

Aquí se pueden apreciar las cartas de CAPITAN sin utilizar, las piezas disponibles y los barcos enemigos que no han entrado aún en acción.

Panel del jugador individual

Zona oeste de la partida tras la 5ª ronda (en amarillo, puertos activados)

Zona este (aquí están las mejores acciones, aún sin activar)

Tablero con acciones (parte occidental)

Tablero con acciones (parte oriental)

En cada puerto se puede ver su número (importante para las cartas de evento), nombre, coste de activación y la acción que se puede ejecutar en él.

Espero contar más cosas en breve.

APRENDER JUGANDO 2

2011-01-23T03:26:00.001-08:00

El curso pasado desarrollé, junto a Voro, tutor de educación infantil, la experiencia Aprender Jugando con una clase de alumn@s de 5 años.

Durante el presente curso escolar, la experiencia se ha transformado en un taller de dos tardes por el que van pasando todos los niños y niñas de primer ciclo de primaria (6-7 años) en grupos de 16 alumn@s aproximadamente.

En la primera sesión, todos los grupos juegan a:

- El burrito equilibrista

- Animal sobre animal

En la segunda, hago una selección de 4 juegos representativos de todos los que heredamos de la experiencia pasada y voy cambiando, según el grupo.

Casi todos los juegos están reseñados en anteriores entradas de Aprender Jugando. Otros, intentaré comentarlos poco a poco en Aprender jugando 2.

Ahora, os dejo unas imágenes de los talleres realizados hasta la fecha:

ARROWS: NUEVOS MÓDULOS

2010-12-19T11:07:00.000-08:00

Tratando de dar los ajustes definitivos a mi juego ARROWS, he sustituido los tableros antiguos por 4 nuevos módulos, más pequeños que los anteriores. Así se podrán combinar de muchas formas. También desaparecen los textos: las casillas especiales están todas diseñadas mediante símbolos y hay algunas novedades entre ellas.

Todo viene explicado en las nuevas instrucciones, junto con algún cambio pequeño pero importante. En la sección de descargas lo podéis encontrar.

Dejo unas capturas de los módulos:

Os podéis imaginar los significados de los símbolos:

Empieza aquí, gira una ficha puesta, roba, todos roban, todos menos tú roban, roba quién quieras, no se puede pasar, juega una ficha más, elimina una ficha puesta, descarta una ficha pero roba otra, transporta una ficha puesta, la partida se cierra.

8 BLOCKS & 3 COLOURS: ENGLISH VERSION

2010-12-08T03:37:00.000-08:00

INTRODUCTION

1. This is a game for 1-4 players. The aim is to overcome a series of challenges by fitting the parts properly.

2. This game encourages spatial thinking and mental agility.

INSTRUCTIONS FOR A SINGLE PLAYER

3. The player takes one of the 30 puzzle-cards easy level (the green) and try to resolve it by choosing the color blue.

Note: All cards have an advanced level puzzle on one side and a beginner level on the other.

Beginner level

Advanced level

4. The player must to occupy all the colored squares on the card with their puzzle pieces, but only with the parts of the pieces of the chosen color: blue, red or black.

Pieces of the player and a card-puzzle example

Puzzle solved with the blue color (note that it allows for blue

colored outside the area)

5. What is not allowed is to put a part of one piece out of the card:

6. Logically, no figures may overlap:

7. Of the eight pieces, you can use the appropriate setting and discard the rest. That is, it is not known, initially, which parts are needed to solve the puzzle.

8. At the end of the first puzzle, the player must take another card and resolve, also in blue. When you complete the 30 cards easy level, will be the turn of resolve in the red color. Finally, the challenge will be to solve in the black color.

Note: Normally, the color blue is easier to resolve, the red is a little harder and black is the most complicated of all. This is why the puzzles are resolved in this order.

9. After completing the 90 entry-level challenges, it is time to move to resolve the advanced cards. The order of colors is the same: first blue, then red and finally black.

10. There is, therefore, 180 challenges ahead, divided into 6 different levels.

MULTI-PLAYER MODE

1- You can play 2-4 players. The goal is to be the first to reach the end of travel (arrival).

2- To begin, each player choose two pawns of the same color. One will be the position indicator. The other is located at the START on the board game box:

3- Each players takes their own puzzle pieces pack (8 pieces).

4- The players choosen to play with beginner or advanced level cards.

5 – The deck of puzzle-cards and the hourglass (a minute and a half) are situated in the center of the table.

6- In any side of the boardgame is placed the cards deck. A number of cards is displayed on the table as the number of players involved (described in paragraph 15)

7– A puzzle-card is dealt to each player. One player (no matter who) starts the hourglass 90 seconds.

8 - Then, each player must solve its puzzle as quickly as possible in the blue color.

9 - As they solve the puzzles, players are leaving their pawn position indicator in the box corresponding position (first in the position 1, the second in the 2nd, etc.).

10 - Following the order established in the previous section, players choose two cards in this way: first catch one, then the 2nd, then 3rd and finally the 4th. Then 1st takes his second card after the 2nd and so on until the 4th.

11 - After advancing his pawn, playing up until two cards from your hand, in this order: 1st makes its advance, after the 2nd, then 3rd and finally the 4th.

Note: To move the pawn to a square, you must play a card of the same color as the box. You can only move the pawn to a square that is within their reach, both horizontally and vertically or diagonally.

The drawing shows the possible squares to which it can move the black pawn. The green arrows indicate the movement that makes the pawn by discarding the purple card first, and the blue card, later.

12- If a player fails to finish his puzzle in time does not take cards or pawn advances in that turn.

13 - The cards are not used accumulate (surely serve another round).

14 - You can take any of the cards are discovered each turn or take a card of the secret deck, where there are special cards (described in paragraph 17)

15 - This is the distribution according to the number of players:

15.1-For 4 players left six cards face
15.2-For three players are left four cards face
15.3-For 2 players are left two cards face

16 - After each round, it resets the number of cards face up. That is, if there must be 6 cards and there are only two, those are left where they are and removed four more.

17 - List of advantages:

Apart from the color charts, there are other cards that give a number of advantages:

You move a box no matter what color. Once used should be discarded

You have the extra piece for the puzzle you choose. Once used should be discarded. There are five differents.

You can get away a little square in the puzzle-card. Once used should be discarded.

You can ride a chip on the other a small square in the puzzle to do. Once used should be discarded.

When you complete your puzzle time is running out and no one else can finish your puzzle. Before using this card game you must to announce it. If you finish the puzzle the last or are not able to finish, you will have wasted the power of this card. In any case, once used should be discarded.

END OF THE GAME

The game ends when a pawn reaches the finish line.

SOME PUZZLE CARDS:

8 BLOCKS & 3 COLOURS: TABLERO DE JUEGO DEFINITIVO

2010-12-07T15:18:00.000-08:00

8 BLOCKS & 3 COLOURS es la evolución definitiva de RESUELVE EL CASO. Eso no quiere decir que el rollo detectivesco, con mecánica estilo CLUEDO en la segunda fase del juego, tenga que desaparecer para siempre (ahí está el Print & Play). Lo cierto es que 8B&3C es más original y es una versión puramente abstracta, sin temas pegados ni nada.

Voy a enseñaros una imagen del tablero definitivo del juego:

Al observar el tablero, se puede apreciar que las casillas de posiciones en que quedan los jugadores cada ronda están integradas en aquél. Y, lo más importante, que hay tres zonas: la azul, la roja y la negra.

¿Sabéis cuál es su significado?

Muy sencillo. El dado de colores ha sido suprimido del juego. Antes, al inicio de cada ronda, se lanzaba el dado y según el color que salía, todos los jugadores debían resolver su puzzle con ese color. Pero, ahora, al empezar cada ronda, los jugadores tendrán que completar su reto con el color de la zona en que se encuentre su peón de avance. Por ejemplo, si el peón del jugador 1 está en la zona roja, el jugador 1 tendrá que hacer su puzle con el color rojo.

Con esto se consiguen dos cosas:

1- Que la dificultad de la partida vaya en aumento (ya que, por lo general, resolver con el color rojo es más difícil que con el azul y, resolver con el negro es todavía más complicado) en lugar de tener altibajos.

2- Que el juego se regule (pues un jugador destacado llegará a la zona roja antes que los demás y, en rondas posteriores, lo tendrá un poco más difícil que aquellos adversarios que se encuentren todavía en la zona azul. Lo mismo para el jugador que se adentre primero en la zona negra).

JESTA 2010: JORNADAS LÚDICAS EN QUART DE POBLET

2010-12-04T15:25:00.000-08:00

Hace unos días tuve la ocasión de asistir a las jornadas de juegos de tablero y estrategia que se vienen celebrando en Quart de Poblet desde 2002. Los principales objetivos de las jornadas son dar a conocer a la gente juegos de mesa diferentes a los convencionales (monopoly y tal) y ser un punto de encuentro para los aficionados a estos juegos. Y eso es lo que hicimos mi amigo Pascu y yo, conocer gente agradable y descubrir unos cuantos juegos interesantes.

De mi primer paso por las JESTA destaco lo siguiente:

- Ver el nuevo aspecto de Náufragos, de Brackder, de la mano de Pol Cors, editor de Homolúdicus que sacará dicho juego al mercado próximamente.

- Jugar al 7 Wonders con Israel (propietario de la tienda Juégame Store y un crack).

- Probar el 4 Monos (de laboratorio de inteligencia animal) de Toni Serradesanferm y escuchar la lección del "modus operandi y estadística" impartida por Pol, su editor.

- Probar mis prototipos Paranoia y Eight Blocks & Three Colours con algunos jugones (como Decanox, Urban Noises o Tania) y gustarles a todos.

No puedo decir lo mismo de Arrows, que jugamos una partida a 3 bandas con Pol y no fue de las reñidas, precisamente. El aspecto positivo fue que se me ocurrieron 2 reglas que le dan el toque que necesitaba el juego, dejándolo casi casi en su punto de cocción.

Ahí estamos a punto de empezar la partida de 7 Wonders

Y ahí comentando lo que nos había parecido el Famiglia

Dos jugadores tratando de resolver su puzle en 8 Blocks & 3 Colours, ante la atenta mirada de mi hijo

La concentración es máxima. El tiempo ejerce su presión.

Pascu y yo jugando a Los Colonos de Catán (sorprendentemente todavía no lo habíamos "catado"). Al terminar la partida comprendí porqué.

Bueno, pues las jornadas fueron una muy grata experiencia y el año que viene repetiremos.

RISK RACES: TRAS EL TESTING

2010-12-03T10:16:00.000-08:00

Bueno, pues después de testear el juego el pasado viernes, me he dado cuenta de dos cosas importantes:

1- que se hacen demasiadas tiradas

2- que corregido lo primero es un juego ideal para niños y adolescentes, pero no para jugones estrategas

Y lo primero es relativamente fácil de corregir. Para lo segundo estoy pensando en un sistema de minicartas con las que se consigan combos en función de lo que jueguen tus rivales, así habría un componente psicológico interesante para jugadores experimentados.

Seguiré informando.

RISK RACES: IMÁGENES

2010-11-23T09:01:00.000-08:00

Ante el inminente testing de Risk Races, quiero compartir con vosotros algunas capturas del juego para que os hagáis una idea:

1- Partes del circuito:

2- Algunos pilotos:

3- Un par de coches:

4- Algunas cartas de recursos:

5- Varias cartas de daño:

Ya os contaré más...

NAVÍOS DE LA LIGA SANTA: primeras muestras

2010-10-04T01:09:00.000-07:00

Hace algún tiempo que estoy rehaciendo mi juego GALEONES. De hecho, la versión anterior se puede quedar como está para jugadores más pequeños o no experimentados. Pero la nueva versión será tan diferente que se va a convertir en un nuevo juego. De momento, le he puesto de nombre Navíos de la Liga Santa, pues el objetivo del juego es construir la mejor galera (porque en la época en que se desarrolla el juego - Siglo XVI- y el lugar - Mar Mediterráneo- eran las galeras los barcos que prevalecían -los galeones se utilizaban en el Atlántico-) como encargo del Papa Pío V, para liderar una gran flota. Pío V, próximo a su muerte, convocó la última gran Liga Santa para combatir el avance turco y berberisco en el mediterráneo, culminando la campaña en la célebre Batalla de Lepanto (7 de octubre de 1571).

Os dejo unas muestras de tres tipos de cartas que formarán parte del juego (versión Beta, claro):

A través de estos ejemplos se intuye que habrá muchas posibilidades de juego. A falta del primer playtesting, espero no equivocarme.

GALEONES: testeando los nuevos cambios

2010-09-09T04:19:00.000-07:00

Por fin testeamos GALEONES (versión 2010), con ron y todo para recrear una buena ambientación naviera. Y hubo conclusiones positivas y negativas, como ahora explicaré:

Los cambios destinados a agilizar el juego, a conseguir que fluyera, funcionaron. Eso fue lo mejor. Las tiradas fueron muy rápidas, con pequeñas tablas para calcular inmediatamente el bonificador de cada jugador según el tipo de jugada que estaba haciendo.

Pero los cambios destinados a dar más capacidad de decisión y estrategia no triunfaron. Se podía hacer algo más que en la anterior versión pero, aún así, las cartas determinan bastante la jugada a realizar en cada momento. Podría decir que tal y como está en estos momentos, el juego está bien para jugadores no habituales, está bien como juego familiar.

Pero los jugones necesitan más profundidad estratégica, así que, después de dormir bastante fastidiado la noche de la foto, parece que una revolucion se avecina para GALEONES (versión jugones). Un tablero de juego con el Mediterráneo como protagonista tendrá la culpa de esta revolución, además de cambiar el objetivo inicial e introducir el comercio a gran escala.

En fechas venideras contaré más sobre esta evolución.

APRENDER JUGANDO: SARDINES

2010-09-09T01:49:00.000-07:00

Sardines es un juego donde se practica la memoria a través de la observación de unas simpáticas sardinas enlatadas:

Cada jugador recibe 6 cartas, que sitúa frente a sí sin mirarlas. En el centro de la mesa se coloca una carta de "sardinas enlatadas". Los jugadores memorizan las 10 sardinas de la carta central durante unos segundos y luego dan la vuelta a dicha carta.

A continuación, dan la vuelta a sus 6 cartas de sardinas y mueven hacia adelante aquellas sardinas que creen haber visto en la lata de sardinas:

Por último, se da la vuelta a la carta "lata de sardinas" y se comprueban todas las cartas que los jugadores habían adelantado en el paso anterior. Por cada sardina que estuviera representada en la carta central ganan un punto (una carta de sardina). En caso de fallar deben devolver una sardina ganada anteriormente). Luego, comienza otra ronda, hasta que se terminen las sardinas (en todas las rondas se reparten cartas hasta tener 6 cada jugador)

Aquí tenéis la reglas:

Variante para los más pequeños:

- O bien repartir sólo 4 cartas por jugador
- O repartir las cartas de sardina boca arriba

APRENDER JUGANDO: FOTOS EN ESCOLA EL DRAC

2010-07-21T23:44:00.000-07:00

Aquí llegan, con cierto retraso, un buen surtido de fotos del taller que hicimos en El Drac, con la clase de Trenes (los más pequeños: 3-4 años). Los juegos elegidos fueron El Frutal, Atrápame, Katudi 1, El burrito equilibrista y Sardines (único juego no reseñado en el blog todavía. Lo haré, sólo decir que es un excelente juego para entrenar la memoria). Adivinad cuál es la foto que salgo yo con el cuerpo de un niño (es que no tenía la licencia, como en el Pro Evolution Soccer). Un saludo!

APRENDER JUGANDO: FISCH MICH (A PESCAR!)

2010-07-06T15:16:00.000-07:00

Vuelvo de unas cortas vacaciones y os cuento uno de los últimos juegos que experimentaron los alumnos y alumnas de Aprender Jugando. Se trata, como se puede apreciar en la imagen inferior, de un juego de habilidad en el que hay que intentar pescar el mayor número de peces posible.

El jugador que más recientemente haya comido pescado empieza la partida. Tira el dado y, según el color que salga (rojo, amarillo o verde) ha de pescar un pez de ese color, utilizando la caña de pescar especial, que esconde un imán en el extremo, y procurando sacar el pez sin que la caña se pegue al bote metálico. Para ello hay que operar con muuuuucho pulso, como esta joven experta.

Dicen que se pueden pescar dos peces de un tirón, pero yo no lo he visto

La pesca es intensa, cualquier movimiento en falso puede hacer que pierdas el pez atrapado

Cuando se pesca el último pez, el jugador que más trofeos ha reunido gana la partida de este divertido juego.

ADAPTACIÓN:

Para los más pequeños comprobamos que era más fácil extender los peces sobre la mesa y que los jugadores fueran pescándolos e introduciéndolos en el bote que pescarlos de dentro de éste.

APRENDER JUGANDO: TALLER DE FABRICACIÓN DE JUEGOS CON MATERIAL DE RECICLAJE

2010-06-27T15:15:00.000-07:00

Los niños y niñas de Aprender Jugando confeccionaron, con un poco de ayuda en casa, varios juegos de mesa. He aquí una pequeña muestra de su arduo trabajo:

3 en raya versión "Dora la Exploradora"

Conecta 4 versión "Mickey"

Los Piratas de la Suerte

A Pescar "Silver Edition"

PRÓXIMAMENTE: EL JUICIO

2010-06-24T15:34:00.000-07:00

(Pincha la imagen para agrandar)

EL JUICIO será uno de mis nuevos juegos que espero no tardar demasiado en diseñar. De momento tengo bastante clara la mecánica. Pronto la probaré con algún grupo de conejillos de indias deseosos de vivir nuevas experiencias lúdicas.

De momento sólo puedo decir que será un juego en el que cada jugador adoptará el papel de un sospechoso en un juicio. En cada ronda habrá un testigo que aportará cierta información sobre el crimen cometido. Lo importante será manipular dicho testimonio para no ser inculpado y que, de este modo, no crezca tu índice de sospecha personal y sí lo haga el de otro jugador.

Habrá también coartadas y testimonios contradictorios que servirán para anular indicios incómodos aportados en rondas anteriores.

APRENDER JUGANDO: PUZLES

2010-06-24T00:21:00.000-07:00

Una actividad de cooperación que les gusta mucho a l@s niñ@s es hacer puzles. Y más todavía si son visualmente atractivos y adaptados a su edad, como estos de Djeco. Aquí podéis ver los dos puzles que hicieron los alumnos y alumnas de Aprender Jugando:

Un castillo repleto de brujas y fantasmas

Un barco lleno de piratas malvados

RESUELVE EL CASO: MODALIDAD CARRERA DE COLORES

2010-06-18T05:36:00.000-07:00

La Carrera de Colores es una modalidad totalmente abstracta. Dejando atrás la mecánica cluedista y, tras despojarse de la temática del juego original, esta variante del juego constituye una verdadera carrera por ser el primero en llevar tu peón a la línea de meta. Para ello, tendrás que ser bueno resolviendo puzles pero también eligiendo las cartas que te permitirán avanzar por el tablero de colores o proporcionarte ventajas para la resolución de puzles en las rondas posteriores.

Aquí os dejo unas imágenes:

Podéis encontrar el enlace en la sesión de descargas

DESCARGA RESUELVE EL CASO: MODALIDAD CARRERA DE COLORES

2010-06-18T05:30:00.000-07:00

Aquí tenéis el enlace de descarga de la modalidad Carrera de Colores:

CARRERA DE COLORES

Se agradecerán comentarios

APRENDER JUGANDO: LOS PIRATAS DE LA SUERTE

2010-06-17T14:19:00.000-07:00

Los Piratas de la Suerte (Glucks-piraten) es un juego, básicamente, de azar. Pero la temática, los componentes y el mismo azar fueron tres factores que hicieron que este juego gustara mucho a los alumnos.

En un archipiélago caribeño formado por 7 islas, cada jugador lleva a un pirata que va viajando de isla en isla (tirando el dado) intentando conseguir tesoros. Si cae en una isla con cofre: ¡ha tenido suerte! ¡se lleva un tesoro! Si cae en el barco de los piratas enemigos: ¡mala suerte! ¡pierde un tesoro! Y si se juntan dos piratas en la misma isla, se produce un duelo y el ganador conseguirá otro tesoro.

Esta es una versión casera que hizo una de las pequeñas alumnas de la clase

LOS ANILLOS DE NARGHAI:

2010-06-14T14:46:00.000-07:00

Esta tarde hemos enviado Los Anillos de Narghai a concursar en el Premio de Narrativa Juvenil Ciudad de Jaén. Después de me animaran a hacerlo dos importantes personas del ámbito literario y, tras añadir un nuevo capítulo y algunos detalles que mejoran la última versión de "Los Anillos", estoy bastante ilusionado con este concurso. Aquí están las bases:

A ver si conquistamos Jaén

APRENDER JUGANDO: JUEGOS INDIVIDUALES

2010-06-13T02:30:00.000-07:00

Hemos visto muchos juegos colectivos, pero la experiencia Aprender Jugando consta, también, de juegos individuales que favorecen el desarrollo de diversos aspectos cognitivos como el ingenio, el razonamiento lógico, la estructuración espacial, conceptos de ordenación, la búsqueda de distintas respuestas para resolver un problema, etc.

Estos son los juegos que hemos probado:

COLOUR CODE:

Este juego tiene una libreta con 100 combinaciones de colores y formas para realizar. Están organizadas de fácil a difícil y divididas en 5 bloques de dificultad. También hay 16 tabletas con formas de distintos colores y una especie de atril.

Se trata de escoger las tabletas necesarias, orientarlas correctamente y superponerlas el atril, para crear la combinación que nos pida la libreta.

Los pequeños han demostrado que se desenvuelven muy bien con los problemas del primer nivel.

CASTLE LOGIX:

Al igual que el anterior, también hay una libreta de problemas. En este caso, hay que construir castillos. En total, son 48 retos. Los niños han practicado con los castillos de nivel 1 y 2.

TANTRIX:

Este gran juego neozelandés otorga muchísimas horas de diversión y práctica para cualquier edad, pero es más adecuado para alumnos de segundo ciclo de Primaria en adelante. Los niños de Infantil hacen los primeros puzles discovery a duras penas, aunque jugando con las fichas libremente son capaces de hacer circuitos muy grandes.

El juego consiste en formar caminos abiertos y circuitos cerrados del mismo color combinando fichas hexagonales. Esta es la web oficial: TANTRIX

Un tantrix de nivel 21 hecho por mí (había que hacer un circuito amarillo)

BARBACOA:

Este juego de Djeco gusta mucho a los más pequeños. Consiste, simplemente, en confeccionar 3 pinchos para ponerlos en la parrilla: uno de pescado, otro de pollo y otro de croquetas. Pero para hacerlos bien hay que seguir las indicaciones del menú. Los materiales están muy bien. Lo que no me gusta es su rejugabilidad (sólo hay tres combinaciones)

¡Estupendos cocineros!

FORMAS Y COLORES:

Este juego no destaca por su diseño, precisamente, pero es muy funcional. Consiste en clasificar objetos realizando diferentes series según la forma geométrica y el color.

APRENDER JUGANDO: RAPIDCROCO

2010-05-26T14:29:00.001-07:00

Esta semana no hemos podido estrenar ningún juego. Se acerca el final del curso y tanto Voro como los niños necesitan tiempo para preparar el festival y otra serie de actividades, así que sólo hemos tenido una sesión, que dedicamos al Mosquito y a juegos anteriores.

Por eso aprovecho para hablaros de uno de los juegos realizados meses atrás: el RAPIDCROCO de Roberto Fraga o "el joc dels detectius", com diu Voro.

Se trata de un divertido juego de deducción lógica donde se muestran una serie de cocodrilos sospechosos y los jugadores deben descubrir rápidamente al cocodrilo culpable fijándose en diversos indicios.

Hay 10 cartas de indicios, que pueden ser:

- si es chico o chica

- si es verde o azul

- si está gordo o delgado

- si lleva gafas o no

- si lleva sombrero o no

De las 10, se sacan al azar 5 (una de cada bloque) todas a la vez. Entonces, los jugadores deben encontrar rápidamente al único cocodrilo de los 32 que cumple los 5 requisitos mostrados en las cartas de indicios.

Pero, además, este cocodrilo está señalando a otro que, a su vez, señala a otro, y a otro, y así hasta que un cocodrilo resulta ser señalado dos veces o no señala a nadie. Dicho reptil es el culpable y el primer jugador en identificarlo se queda esa carta de recompensa.

De esta forma termina una ronda y se empieza una nueva. El juego termina cuando el detective más brillante logra arrestar a tres cocodrilos (si bien recuerdo).

VARIANTE PARA LOS ALUMNOS:

Con los niños utilizamos dos importantes variaciones en las reglas:

1- En lugar de todos a la vez, se iban descubriendo los indicios uno a uno

2- El cocodrilo que cumplía todas las condiciones de los 5 requisitos era el culpable. No se tenía en cuenta el recorrido de brazos señalando a otros lagartos.

Esto realmente facilita mucho el juego, al que jugamos en gran grupo y en pequeños grupos de 5 alumnos:

Se acaba de descubrir el tercer indicio: ¡el sospechoso es verde!

Aquí vemos a Voro revelando el cuarto indicio

Un buen detective está siendo felicitado por haber encontrado al culpable

Jugando un grupo de niños en su mesa hexagonal